Сценическа речь

«Сценическая речь» — кружок для детей 10–12 лет, где учат говорить ясно, выразительно и уверенно. Занятия два раза в неделю: четверг и пятница с 15:00 до 16:00 на площадке Газопровод.
Программа занятий:
- Дыхание — правильное речевое дыхание как основа сильного и свободного голоса.
- Артикуляция и дикция — чёткое произношение, работа с проблемными звуками, скороговорки.
- Голос и звуковедение — диапазон, сила, тембр; как не уставать от долгой речи.
- Выразительность и интонация — логические ударения, паузы, темп; умение передать смысл и эмоцию.
- Работа с текстами — стихи, проза, монологи; от разбора до живого исполнения.
Кому будет особенно полезно:
- Тем, кто теряется на уроках при ответе у доски или во время доклада.
- Тем, кто говорит тихо, нечётко или слишком быстро.
- Тем, кто мечтает о карьере актёра, телеведущего, педагога или юриста.
- Тем, кто планирует поступать в театральные вузы или колледжи.
- Всем, кто хочет говорить грамотно и уверенно — в школе и в жизни.
Что получит ребёнок:
- Чёткую дикцию и грамотную речь.
- Выразительный голос и владение интонацией.
- Умение логично выстраивать высказывание.
- Уверенность в публичных выступлениях.

Малофеева Галина Сергеевна — педагог дополнительного образования по театральному искусству.
Образование:
- Московский государственный институт культуры (МГИК), 1982 — режиссура театрального коллектива; квалификация: режиссёр самодеятельного театрального коллектива.
Квалификация и награды:
- Высшая квалификационная категория.
- Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации.
- Дипломы и грамоты Департамента образования города Москвы.
- Диплом IV окружного конкурса программ дополнительного образования детей.
Профессиональная жизнь:
- Участник проекта «Университетская среда для учителей» при Театральном институте имени Б.В. Щукина.
- Участник городского клуба «Московская мастерская театральной педагогики» в рамках проекта «Школьный театр».
- Участник семинаров Содружества школьных театров города Москвы.
Галина Сергеевна в театральной педагогике 24 года. Работа со словом — один из её ключевых инструментов: она знает, как помочь ребёнку найти свой голос — и в прямом, и в переносном смысле.