- Причина 1: развитие индивидуальности
- Причина 2: общение и коммуникабельность
- Причина 3: уверенность в себе
- Причина 4: объективное мышление
- Причина 5: тренировка памяти
- Где начать: студия «Диалог» в ДЮЦ «Виктория»
Причина 1: развитие индивидуальности
Участвуя в спектаклях, дети копируют, подражают, учатся быть другими — но в первую очередь они учатся быть собой. Театральный коллектив мягко побуждает детей проявлять себя в разных ипостасях и искать то, что у них получается лучше всего.
Это не конкурс и не экзамен — это пространство для поиска. Одни открывают в себе комика, другие — лирика, третьи вдруг обнаруживают, что умеют двигаться лучше всех в группе. Театр помогает ребёнку найти своё.
Причина 2: общение и коммуникабельность
Дети, которые обучаются актёрскому мастерству, легко идут на контакт с людьми разных возрастов и без труда поддерживают разговор — им всегда есть о чём рассказать. Навык слышать партнёра, реагировать на него и выстраивать диалог — это именно то, что тренируется на каждом занятии.
Кроме того, друзья по театральной студии — определённо не самая плохая компания для ребёнка. Среди тех, кто приходит в театр, редко встретишь равнодушие или агрессию: сюда идут те, кому интересно созидать.
Причина 3: уверенность в себе
Брюс Уиллис, например, пошёл заниматься в театральный коллектив, чтобы избавиться от заикания. Это не легенда — театр действительно помогает. Обучение актёрскому мастерству помогает детям обрести свободу тела, силу голоса и уверенность в себе.
Ребёнок учится контролировать своё поведение и не теряться, если возникает форс-мажорная ситуация. Публичное выступление — сначала на репетиции, потом перед зрителями — постепенно снимает страх быть на виду. То, что раньше пугало, становится привычным и даже приятным.
Причина 4: развитие объективного мышления
Изображая милиционера или бандита, Дюймовочку или черепашку-ниндзя, ребёнок проживает множество жизней и учится ставить себя на место другого человека. Играя, маленький человек не только познаёт мир — он примеряет на себя различные роли и учится оценивать ситуацию с разных точек зрения.
Это и есть основа эмпатии и критического мышления. Ребёнок, который побывал в роли злодея, лучше понимает, почему злодеи существуют. Ребёнок, сыгравший труса, знает, что такое страх изнутри. Театр расширяет картину мира — без нравоучений.
Причина 5: тренировка памяти
Заучивание ролей развивает память. Есть смешная история о том, как маленькая девочка быстро передумала становиться «красивой актрисой». «Придётся ведь потом всю жизнь учиться и столько помнить наизусть?!» — сказала она. Да, придётся. И это замечательно!
Но дело не только в заучивании текста. Память в театре — это память на действия, на партнёра, на мизансцену, на интонацию. Это комплексная тренировка, которая самым прямым образом влияет на успеваемость в школе.
Где начать: театральная студия «Диалог» в ДЮЦ «Виктория»
Все занятия ведёт Малофеева Галина Сергеевна — режиссёр театрального коллектива (МГИК, 1982), педагог высшей квалификационной категории, лауреат Почётной грамоты Министерства образования и науки РФ. Площадка — Газопровод (Москва, ул. Газопровод, д. 4).
Для детей 6–8 лет — Театральная игра
Четыре группы с разным расписанием: группа 1 (вт 14:00–15:00), группа 2 (вт 15:00–16:00), группа 3 (чт 14:00–15:00), группа 4 (пт 14:00–15:00).
Для детей 8–10 лет — Актёрская грамота
Кружок «Актёрская грамота» — по вторникам, 16:00–18:00.
Для детей 10–12 лет — Сценическая речь и Школа актёрского мастерства
Сценическая речь (чт+пт, 15:00–16:00) и Школа актёрского мастерства (чт+пт, 16:00–17:00).
Для подростков 12–17 лет — Студия «Диалог»
Актёрское мастерство (чт+пт, 17:00–18:00) и студийные занятия (чт+пт, 18:00–20:00) — работа над полноценными спектаклями и участие в фестивалях.
