Развитие мелкой моторики у малышей — это фундамент, на котором строится вся будущая речь, мышление и даже координация движений. Учёные доказали: двигательные импульсы пальцев влияют на формирование речевых зон в коре головного мозга. Кроме того, хорошо развитая моторика кисти напрямую готовит руку к письму.

Все игры ниже подходят детям от 1 до 3 лет — с постепенным усложнением. Важное правило: все занятия проводятся только под присмотром взрослого — малыши всё пробуют на вкус.

Игры для детей от 1 года

1–3 года

«Пересыпаем крупу ложкой»

Ставим две миски. В одной — фасоль или горох. Даём малышу ложку и просим пересыпать содержимое из одной миски в другую. Развивает координацию руки и плечевого пояса.

1–3 года

«Волшебные прищепки»

Нужен бумажный шаблон (например, жёлтый круг) и крупные пластиковые прищепки. Показываем малышу, как прищепка «кусает» наш круг и мы делаем солнышку лучики. Задача — нацеплять как можно больше прищепок. Отлично тренирует силу пальчиков.

1–3 года

«Пластилиновые заплатки»

Воздушный пластилин — отличный инструмент для развития мелкой моторики у малышей. На листе бумаги «раскрашиваем» напечатанный рисунок, размазывая пластилин пальцем. Усложнение: сначала катать шарики из пластилина, потом прикреплять их на лист.

1–3 года

«Пальчиковые краски»

Самый простой способ познакомить малыша с рисованием. Выдавливаем немного пальчиковых красок на бумагу и рисуем пальчиками линии и точки. Развивает тактильные ощущения и раскрепощает.

1–3 года

«Сортер с крупными деталями»

Коробка с прорезями и крупные фигуры (квадрат, круг, треугольник). Малыш учится соотносить форму и направлять руку точно в отверстие. Развивает точность движений и пространственное восприятие.

1–3 года

«Мозаика из крышек»

На листе картона рисуем кружочки разных цветов. Даём малышу пластиковые крышки от бутылок тех же цветов. Задача — положить крышку точно на кружок своего цвета. Совмещаем моторику и изучение цвета.

1–3 года

«Рисование на манке»

Насыпаем тонкий слой манки на поднос. Малыш рисует пальчиком: солнышко, тучку, линии дождя. Можно «спрятать» небольшую игрушку под манкой и предложить её откопать. Развивает тактильное восприятие и воображение.

1–3 года

«Волшебный мешочек»

В непрозрачный мешочек кладём несколько крупных игрушек (кубик, мячик, шишку, машинку). Малыш запускает ручку и пытается на ощупь угадать предмет. Начинаем с 2–3 предметов. Развивает осязание и пространственное мышление.

1–3 года

«Бусы из макарон»

Берём макароны с крупным отверстием (рожки) и плотный шнурок. Показываем, как нанизывать их на верёвочку. Получается первая поделка, которую можно носить как бусы. Тренирует точность и терпение.

2–3 года

«Кормим игрушку»

Игрушечная миска и ложка. В миску кладём кусочки поролона или ватные шарики. Малыш должен ложкой подцепить «кашу» и донести до рта плюшевого мишки. Это сложная координация для двухлетки — настоящий тренажёр.

2–3 года

«Цветные палочки»

Счётные палочки и вертикальная прорезь в крышке от коробки (как в копилке). Просим малыша опускать палочки в прорезь одну за другой. Учим захват тремя пальчиками — тот самый, который нужен для карандаша.

2–3 года

«Лепим из солёного теста»

Мягкое солёное тесто и формочки для печенья. Малыш выдавливает фигурки или просто мнёт, катает колбаски и шарики. Безопаснее пластилина: если съест — не страшно. Отлично развивает силу кисти и тактильное восприятие.

Игры для детей от 3 лет: подготовка к творчеству

В три года ребёнок уже может выполнять многоступенчатые инструкции и начинает интересоваться буквами и цифрами через осязание.

от 3 лет

«Собери картинку» (разрезные картинки)

Яркую картинку разрезаем на 2–4 части. Задача — сложить обратно. Для трёхлетки это мощный тренажёр пространственного мышления и точности движений.

от 3 лет

«Золушка»: сортировка круп

Смешиваем в миске два вида круп: гречку и рис (хорошо отличаются по цвету). Даём малышу две баночки и просим разобрать их пальчиками или пинцетом. Развивает концентрацию, точность и терпение.

от 3 лет

«Шнуровка-ёжик»

Вырезаем из картона силуэт ёжика, делаем дырочки по краям. Даём малышу толстый шнурок и показываем, как продевать его в дырочки — получаются «иголки». Для детей ближе к 3,5 годам усложняем до перекрёстной шнуровки, как на ботинках.

Почему этих игр недостаточно — и что даёт системное раннее развитие

Домашние игры — отличное дополнение к занятиям. Но системное развитие мелкой моторики, речи и мышления требует программы, выстроенной профессионалом, который видит, где именно у ребёнка есть пробелы и как их закрыть.

В ДЮЦ «Виктория» на площадке Газопровод работает несколько программ раннего развития для детей от 1 года. Занятия ведёт Краснинская Анна Юрьевна — педагог раннего развития и логопед, выпускница МПГУ (дошкольная педагогика, магистратура по педагогике и психологии), специалист по логопедии и работе с детьми с особыми образовательными потребностями.

Анна Юрьевна работает с детьми с 1 года — в групповом и индивидуальном формате, ведёт подготовку к школе, занимается постановкой звукопроизношения и речевыми нарушениями. Принцип: индивидуальный подход, всестороннее развитие, обучение с удовольствием.

Программы раннего развития:

Кружки «Учимся играя»:

Развитие речи и постановка звукопроизношения: